көмектес септік на русском - падежи на казахском с вопросами и окончаниями > 자유게시판

 
 
 
 
 
 

 
 
көмектес септік на русском - падежи на казахском с вопросами и окончаниями [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Что такое падежи? Именительный (Атау септік) — указывает на подлежащее в предложении; Родительный (Ілік септік) — выражает принадлежность. Родительный падеж (ілік септік) существительных казахского. Что такое падежи? Именительный (Атау септік) — указывает на подлежащее в предложении; Родительный (Ілік септік) — выражает принадлежность. Септі́к. МФА: [sʲepˈtɘk] 1. 1) помощь; поддержка. ауыр жағдайда мен досымның септігін көрдім в трудном положении я чувствовал поддержку друга. септігі тию оказать помощь; содействовать; оказать содействие. 2) лингв. падеж. атау септік именительный падеж. көмектес септік творительный падеж. табыс септік винительный падеж. Родительный падеж (ілік септик) существительных казахского языка отвечает на вопросы кімнің? кімдердің? (чей? чья? чьё?), ненің? нелердің? (чего?) и. 6) исправлять ошибки в окончаниях слов с помощью вопросов, поставленных учителем; (казахского) и русского языков. 5. Содержание предмета состоит из трех блоков. Существительные в исходном падеже (шығыс септік) принимают окончания -дан (-ден), -тан (-тен), -нан (-нен): Если основа слова оканчивается на гласные -а, -ә, -е, -и, -у, -ы, -і, -ю, -я (кроме -ы и -і в случаях притяжательной формы 3-го лица), звонких согласных -ж, -з или сонорных -й, -л, -р, -у, к нему прибавляются окончания -дан/-ден. Существительные в табыс септік принимают окончания -ы/-ді, -ты/-ті, -ны/-ні, -н. Жатыс септігі отвечает на вопросы кімде? кімдерде? (у кого?), неде? нелерде? (у. Көмектес септік творительный падеж. комек помощь, көмектесу — помогать. То есть выполняется действие с чьей-либо помощью (с подругой. Лучший ответ. Наташа Я Гуру (4407) 13 лет назад. В казахском языке в отличие от русского 7 падежей (в русском языке 6 падежей) Атау септігі (именительный падеж) отвечает на вопросы кім? (кто?), не? (что?) (кімдер? нелер?) -множ. число. Например: Әлібек (кім?), адамдар (кімдер?), кітап (не?), кітаптар (нелер?) -окончаний нет. Всего в казахском языке 7 падежей: Именительный (Атау септік) — указывает на подлежащее в предложении; Родительный (Ілік септік) — выражает принадлежность; Направленно-дательный (Барыс септік) — обозначает направление действия к объекту; Винительный (Табыс септік) — указывает на прямое дополнение.

Көмектес септік на русском, падежи на казахском с вопросами и окончаниями

Если сравнить с именительным падежом (атау септік) существительных казахского языка, абай және батыс әдебиеті то увидим следующее: жол (дорога) — жол-мен (дорогой). Существительные в творительном падеже (көмектес септик) принимают окончания -мен, -бен, -пен. Падежи казахского языка Казахский язык для всех. Всего в казахском языке 7 падежей: Именительный (Атау септік) — указывает на подлежащее в предложении; Родительный (Ілік септік) — выражает принадлежность; Направленно-дательный (Барыс септік) — обозначает направление действия к объекту; Винительный (Табыс септік) — указывает на прямое дополнение. В казахском языке в отличие от русского 7 падежей (в русском языке 6 падежей): 1. Атау септігі (именительный падеж) отвечает на вопросы кім? (кто?), не? (что?) (кімдер? нелер?) -множ. число. Существительное ; Дательный падеж (Барыс септік), кому? (кімге?) чему? (неге?) куда? (қайда?) -ға, -ге, -қа, -ке, -на, -не, -а, отрасли экономики в казахстане -е ; Винительный падеж (Табыс.

мәңгілік ел идеясы деген не, мәңгілік ел ұлттық идеясы эссе мемлекеттік рәміздер тәрбие сағаты 2 сынып, рәміздер күні тәрбие сағаты бастауыш сынып білге қаған кім, білге қаған шығыс түрік қағанатының билеушісі болды

электр және магниттік құбылыстардың байланысын кім және қалай ашқан [Читать далее...]

Электрлік және магниттік құбылыстар. Электр (көне грекше: ἤλεκτρον электрон) – барлық электрмагниттік құбылыстың, яғни электр зарядының болуына және олардың қозғалысы мен өзара әсеріне негізделген құбылыстардың жиынтығы. 1.Электр және магниттік құбылыстардың байланысын кім және қалай ашты? 2. Бір – біріне жақын орналасқан екі паралелль өткізгіштің бойынан ток өзкізе отырып, Ампер не байқады? Х.Эрстед электр тогы мен тұрақты магнит арасында байланыс болатындығын, ал А.Ампер тогы бар екі өткізгіштің өзара әсерлесетіндігін ашты. Электрлік және магниттік құбылыстардың осындай өзара байланысын бірінші рет 1820 ж. дат физигі Эрстед ашқан болатын. Электр (көне грекше: ἤλεκτρον электрон) барлық электрмагниттік құбылыстың, яғни электр зарядының болуына және олардың қозғалысы мен өзара әсеріне негізделген құбылыстардың жиынтығы, термин мазмұны физика мен. Электромагниттік индукция — Уикипедия. Электр және магнит өрістері e және b шамалары жекелеген зарядтардың электр және магниттік өрістерінің Кулон заңын және тәуелсіздік принципін қолдану арқылы қалай анықтауға. Электр және магниттік құбылыстардың байланысын кім және қалай ашты? 2. Бір – біріне жақын орналасқан екі паралелль өткізгіштің бойынан ток өзкізе отырып. Электрлік және магниттік құбылыстардың осындай өзара байланысын бірінші рет 1820 ж. дат физигі Эрстед ашқан болатын. Яғни ағатын ток. Электр және магниттік құбылыстардың табиғатына қатысты екі көзқарас болған кезеңнен шамамен 20 жыл өткен соң Максвелл электр және магнетизмді зерттеуге кірісті. А.М. Ампер және Ф.

ресми хат жазу, ресми хат деген не мектеп педагогикасы неше бөлімнен тұрады, афродита таблетки через сколько действует мектеп педагогикасы бұл бөлімі казакстаннын жер аумагы, қазақстан нешінші орында
библиотека фейсбук
авито французский бульдог московская область москва купить расписание автобусов до москвы от ростова великого до
мерчендайзер ярославское шоссе москва столичный гардероб секонд хенд москва тушино
национальные праздники казахстана на казахском
автобус на казахском
түнде ұйықтамаудың зияны
шебер сынып көркем еңбек
еңбек кодексі 52 бап 8 тармақ
смагул садвакасов индустриализация

.
==============================================================

~~~~~ тәуелсіз елім қазақстан эссе ~~~~~

==============================================================
.